針對學校-認識天平砝碼教案

小知識：
      天平是zui原始的計重秤，是種測量物體重量的裝置，般構造為根直柱
上支根橫桿，而桿的兩端則各懸掛個小盤。當行測量重量時，其中邊的小盤放置被測量的物品，另邊則放置若干數量的砝碼，使兩端呈平衡狀態，屆時只要計算砝碼的重量，便可得知該物品的重量。

活動目標：
1、通過操作活動，引導幼兒對天平行感性的認識，了解天平砝碼的作用，理解平衡的概念。
2、體驗玩天平的趣味性，嘗試對實驗結果行記錄。
3、發展幼兒的觀察能力、比較能力和定的表述能力。
 

活動準備：
1、幼兒對多種稱有初步的感性認識。
2、蒙氏教具天平、法碼。

活動過程：

 、認識天平，比較不同砝碼的輕重。
  1、認識天平：教師出示天平，引導幼兒觀察；它是樣子的？象什么？
  2、用天平比較兩樣物體的輕重：老師出示砝碼，每種天平都有砝碼，我們今天就用砝碼來測試天平。引導幼兒將相同重量的砝碼放入天平上驗證。請幼兒猜測，
誰輕誰重？再引導幼兒將不同重量的砝碼放入天平上驗證。請幼兒猜測，誰輕誰重？

二、以砝碼探索樣水果等于多少砝碼。
  1、出示砝碼和桃子。我想知道個桃子和多少砝碼樣重，怎么做？
 2、請幼兒來探索，老師引導幼兒放砝碼時放個數個。
 3、組織幼兒交流，個桃子等于多少砝碼。

三、引發幼兒步的探索興趣：添加砝碼，使兩邊的水果能平衡。
  1、老師取出個桃子和個蘋果，請幼兒猜測，誰輕誰重？引導幼兒放入天平上驗證。
 這兩樣水果有輕重，你能用砝碼作為添加使之平衡嗎？請位幼兒來探索。
 2、今天的工作就到這里，下次我們再來玩這個游戲。